Este programa se organiza en tres unidades. Corresponde al docente, en su calidad de profesional de la educación, realizar las adecuaciones que considere necesarias de acuerdo a su estilo de enseñanza, su proyecto de trabajo, el contexto en el que realiza su labor y las condiciones de sus estudiantes.

Unidad de aprendizaje I 

La planeación: un proyecto de trabajo docente 

• Planeación de acuerdo con la propuesta curricular de educación básica
• Factores que inciden, características y elementos que conforman un proyecto de trabajo docente.
• Rasgos que caracterizan el grupo escolar: los procesos de desarrollo en los alumnos.

Unidad de aprendizaje II 

Factores y elementos que inciden en la planeación docente 

• Factores para construir y direccionar un proyecto de plan de clase (flexibilidad, adecuación curricular, características del grupo y del entorno escolar).
• Elementos de un proyecto de plan de clase y su intencionalidad.
• Problemas para llevar a cabo un proyecto de plan de clase.

Unidad de aprendizaje III 

Elección ante la planeación didáctica 

• La planeación didáctica como proyecto educativo

En la unidad 3 se elaboro una planeacion de un proyecto enlazando dos o mas materias con el propósito de desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos. Clic 

En esta evidencia se realizo una planeacion seleccionando un campo formativo (Lenguaje y comunicación)  y, dentro del mismo, un ámbito donde pueda realizar planeación. Estructurar los elementos que serán insumo de ésta: ubicación curricular de lo seleccionado, la disciplina, sus rasgos, características y formas de trabajo; competencias que se pretende desarrollar y requerimientos previos (aprendizajes previos); vinculaciones transversales; la propuesta didáctica que va a desarrollar, los modelos de planeación y la propuesta didáctica que considera oportuna; la forma como se vincula con ejes de un proyecto de trabajo docente. Ver

Se muestra en esta evidencia algunas de los reportes de lectura que se realizaron en esta unidad con el fin de identificar las características importantes de cada lectura e ir adquiriendo nuevos conocimientos acerca de los elementos importantes de una planeacion

Reporte 1

Reporte 2

Reporte 3

Reporte 4

a) parte 2 del reporte 4

b) parte 3 del reporte 4